การประเมินระหว่างเรียนเพื่อนำผลไปปรับปรุงการสอนและช่วยเหลือผู้เรียน เรียกว่าการประเมินแบบใด
ก การประเมินเพื่อตัดสินผล ข การประเมินเพื่อคัดเลือก ค การประเมินเพื่อจัดตำแหน่ง ง การประเมินเพื่อพัฒนา
ดูเฉลย เฉลย ง. การประเมินเพื่อพัฒนา การประเมินเพื่อพัฒนา (Formative Assessment) ทำระหว่างเรียนเพื่อดูว่าผู้เรียนติดตรงไหนแล้วปรับการสอน ส่วนการประเมินเพื่อตัดสินผล (Summative) ทำเมื่อจบหน่วยหรือภาคเรียน
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริก (Rubric) เหมาะกับการประเมินสิ่งใดมากที่สุด
ก การนับเวลาเรียน ข ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก ค ชิ้นงานหรือการปฏิบัติที่ต้องตัดสินตามระดับคุณภาพ ง การสุ่มตัวอย่างนักเรียน
ดูเฉลย เฉลย ค. ชิ้นงานหรือการปฏิบัติที่ต้องตัดสินตามระดับคุณภาพ รูบริกบรรยายลักษณะของงานในแต่ละระดับคุณภาพ เหมาะกับงานที่ไม่มีคำตอบเดียว เช่น รายงาน โครงงาน การนำเสนอ ช่วยให้การให้คะแนนชัดเจนและสม่ำเสมอ
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) โดยให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาข้อคำถาม ใช้ตรวจสอบคุณภาพด้านใดของเครื่องมือ
ก ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ข ความยาก ค ความเชื่อมั่น ง อำนาจจำแนก
ดูเฉลย เฉลย ก. ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา IOC ใช้ตรวจว่าข้อคำถามวัดได้ตรงกับจุดประสงค์หรือเนื้อหาที่ต้องการวัดหรือไม่ จึงเป็นการตรวจความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ส่วนความยากและอำนาจจำแนกหาจากผลการสอบจริง
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ข้อสอบข้อหนึ่งมีค่าความยาก (p) เท่ากับ 0.85 หมายความว่าอย่างไร
ก ข้อสอบยากมาก ข ข้อสอบค่อนข้างง่าย ค ข้อสอบจำแนกคนเก่งกับคนอ่อนได้ดีมาก ง ข้อสอบไม่มีความเชื่อมั่น
ดูเฉลย เฉลย ข. ข้อสอบค่อนข้างง่าย ค่าความยาก p คือสัดส่วนของผู้ตอบถูก p = 0.85 แปลว่ามีผู้ตอบถูกประมาณ 85% ข้อสอบจึงค่อนข้างง่าย ค่ายิ่งสูงยิ่งง่าย และค่านี้ไม่ได้บอกอำนาจจำแนกหรือความเชื่อมั่นโดยตรง
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
สูตร KR-20 ของคูเดอร์–ริชาร์ดสัน ใช้หาคุณภาพด้านใดของแบบทดสอบที่ให้คะแนนแบบถูกได้ 1 ผิดได้ 0
ก ความเที่ยงตรง ข ความเป็นปรนัย ค ค่าความยาก ง ความเชื่อมั่น
ดูเฉลย เฉลย ง. ความเชื่อมั่น KR-20 ใช้หาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) แบบความสอดคล้องภายในของแบบทดสอบที่ให้คะแนน 0 กับ 1
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) มีลักษณะสำคัญตามข้อใด
ก ประเมินจากการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริงหรือใกล้เคียงจริง ข ประเมินครั้งเดียวตอนปลายภาค ค ใช้ข้อสอบปรนัยวัดความจำเป็นหลัก ง ใช้คะแนนจากการสอบระดับชาติเท่านั้น
ดูเฉลย เฉลย ก. ประเมินจากการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริงหรือใกล้เคียงจริง การประเมินตามสภาพจริงให้ผู้เรียนแสดงความสามารถผ่านงานที่คล้ายสถานการณ์จริง และประเมินต่อเนื่องจากหลายแหล่ง เช่น ชิ้นงาน การสังเกต แฟ้มสะสมงาน
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด